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家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生

儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。——苏霍姆林斯基

恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

关于童年的名言

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段,人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

谁的童年被爱的阳光照耀着(爱即指不知疲倦的劳动),那他就会互相创造幸福,就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基《家长教育学》

在人身上,唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯,那是最危险不过的。——夸美纽斯

假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了**,或者使他不听**心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

我以为就是圣贤豪杰,也不必自惭他的童年,自惭,倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》

在所有人当中,儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》

儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》

孩子们,你们的未来万岁!——高尔基《意大利童话》

永远是独一无二不可替代的事物:这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》

童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。——巴尔扎克《于絮尔·弥罗埃》

儿童喜欢尘土,他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔

即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

我记得,我记得,高高的枞树一片葱茏;我常想,它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空;那是我童年的稚想。而我现在知道,天堂离我们比孩提时所想象的更远,这不免使我快快不乐。——胡德《我记得,我记得》

关于童年的名言

童年的无知可爱,少年的无知可笑,青年的无知可怜,中年的无知可叹,老年的无知可悲。——于丹

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

幼是定基,少是勤学。——洪应明

童年,只有在回忆中显现时才成就了那么完美。——三毛

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》

儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

在所有人当中,儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的《希腊史〉》

天地最有情,少年莫浪投。——陈毅

儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢梭《忏悔录》

每个孩子都具有极大的做梦的能力,这种能力扩大他所发现的一切,用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。——罗曼·罗兰《母与子》

儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

儿童的情形,便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》

儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

呵,幸福的年代,谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代,它就像冬夜里的星星,五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》

一个人要伟大,不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西,同一切生物一样有它多灾多病的童年。——巴尔扎克

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

关于童年的名言

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

怎样是幸福的童年呢?是父母之间毫无间隙,在温柔地爱他们的孩子时,同时维持着坚固的纪律,且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈·莫洛亚《人生五大问题》

如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》

我年幼的时候,以为这世界上只住着一种人,那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。——三毛

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

世界并不是牢房,而是一所虚无的儿童乐园,里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字。——埃·阿·鲁宾逊

人生最大的骄傲,就是在成年时实现童年的梦想。——马佳

孩子们是热爱生活的,这就是他们最初的爱,遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

童年的一天一天,温暖而迟慢,正像老棉鞋里面,粉红绒里子上晒着的阳光。——张爱玲

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。——卡森麦卡

要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书!——泰戈尔《愿望的实现》

孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识,随后他们便会脱离生活去求得知识,再往后,他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。——泰戈尔《泰戈尔评传》

孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

有些儿童的爱与恨的**是大家想不到的,而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的心。这是他童年最凶险的难关。过了这一关,他的童年结束了,意志受过锻炼了,可是也险些儿给完全摧毁掉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

孩童的动作,是清洁,是正直。——《旧约全书·箴言》

儿童的魅力好像音乐;它比我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。最高傲的人见了它也会变温存;人自己也成了孩子,暂时会忘了他的骄傲和他的地位。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》

孩童的动作,是清洁,是正直。——旧约全书《旧约全书·箴言》

宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。——德纳

关于童年的名言

应该努力使子女有强健的身体,使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年,使他们那种美好的信心尽可能地延长。——居里夫人

智慧属于成人,单纯属于儿童。——蒲柏

游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。——鲁迅

孩子们无忧无虑的笑声,有如一股淙淙流动的泉水,把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑,送上了生活的祭坛。——高尔基《老人》

幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

儿童**的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不**不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》

能进行客观思考的能力就是理智,以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想,才能有客观性和运用自己的理智。——弗洛姆

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